Большинство взрослых людей, я думаю, согласятся всё-таки с последним. Их мнение, безусловно, авторитетнее, но почему же тогда такого рода вопросы терзают умы отнюдь не единиц моих сверстников? Общаясь с народом на данную тему, я получила просто шквал различных мнений и, соответственно, массу пищи для размышления.

Сперва эта пища была мне, мягко говоря, не по вкусу. Понимаешь, я заметила тенденцию, что, к примеру, когда получается так, что на уроке начинаешь спорить с учителем и явно всем видно, что прав в данной ситуации именно ты, то твои одноклассники начинают за спиной шептать: "Давай, давай мы за тебя", и, что самое забавное, вслух они что-либо вымолвить просто боятся. В конце концов, часто отстаивая права всех, а не только лично себя, получаешь все шишки именно ты! ДА, правду говорить - страшное дело!

А потом за стенами класса, на перемене, когда никто лишний не услышит, к тебе уже могут подойти одноклассники: "Ну, ты молодец, правильно, это нечестно было! "И на здоровое удивление: " Что ж ты тогда молчал?" - получаешь - "Ну... понимаешь ...мне не нужны плохие оценки сейчас . Одиннадцатый класс всё-таки, я лучше сейчас отсижу тихонько, поулыбаюсь и получу аттестат. "И ты стоишь весь ошарашенный, не зная, то ли заплакать, то ли уж откровенно смеяться. И такое изо дня в день. Заметь, что ведь такое отношение, как бы ни было обидно, у большинства. За глаза яро возмущаться несправедливостью, строить планы, указывать ошибки. А на деле - "лучше отсидеться". И эти же самые люди и провели очень хороший PR среди всех, что, дескать, такие мы умные, со своей лояльностью многого добьёмся. И варят же! Но, по - моему, такие люди просто слабые. Они боятся трудностей, боятся выделиться из толпы, быть не как все, боятся, что их размеренная и верно настроенная жизнь подтянется как - то по-другому. И вот от них - то я и получила мнение, что прав нет, вот и хорошо, а если и есть, то знать их лучше не нужно.

Хотелось бы уточнить, что главной причиной несправедливости, по моему мнению, является именно то, что ребята не знают прав и обязанностей учащегося. Вот я и спрашивала одношкольников, какие права, по их мнению, у них есть и как они нарушаются. Определённый процент сообщали, что их права не нарушаются, хотя и не знают прав своих вообще, как в принципе и те, кто уверен, что их ущемляют.

Ну, что ж, ученик, придется тебя слегка просветить. Решив разобраться в проблеме, я вооружилась уставом школы № 13, правилами внутреннего распорядка, Конституцией и т. п.

Интересно заметить, что основными целями образовательного учреждения являются :
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание гражданственности трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- формирование здорового образа жизни.
Ну, и сам решай, привили это тебе во время обучения в школе или же нет.

Также "каждый обучающийся имеет право на уважение своей личности и своего достоинства независимо от учебных результатов..." Совсем недавно, проводя анонимный опрос среди 8-11 классов, я получила очень много писем, содержание которых гласило, что им очень неприятно и унизительно, когда старший человек называет их неприятными эпитетами, даёт обидные прозвища, выгоняет из класса или ставит в журнал оценки за плохое поведение. Я считаю, что такие способы "утихомиривания" людей не применимы к детям, чья психика, характер и отношение к окружающему миру ещё не установились и очень ранимы. В правилах это также указано и что обязательными правилами учащегося является: "уважение их человеческих достоинства", "свободное выражение собственных взглядов и убеждений", "свобода совести и информации", "благоприятные психологические условия".

Многие ученики в своих записках жаловались, что к ним относятся предвзято, но объяснить толком ничего не могут. Учащийся имеет полное право "на открытую и объективную оценку своих знаний", на мотивированное объяснение учителем выставленной учащимся оценки". Хотелось бы также заметить, что мы имеем право "на заблаговременное уведомление о сроках и объёме письменных контрольных работ, сочинений и зачётов." Но часто бывает так, что, приходя на урок, вдруг получаешь работу, о которой явно предупреждён заранее не был.

Но лично для меня остаётся право "открыто в корректной форме высказывать свои замечания и предложения по совершенствованию учебного процесса и школьной жизни", и его я оставлю, если позволишь, без комментариев, слишком уж больная тема =). Ну, а ты, мой товарищ, не забывай, что ты право имеешь и не бойся им пользоваться. Только помни, что кроме прав у тебя существуют и некоторые обязанности. Впрочем, об этом - в следующем номере.

MadbuW за!

Bealive you,

Блондинка